“Pirmkārt, viņš nezināja, vai ir taisnība, ka gads ir 1984. Par to - bez šaubām: viņš bija gandrīz pārliecināts, ka viņam ir 39 gadi, un viņš ir dzimis 1944. vai 45. gadā; bet tagad nav iespējams noteikt kādu datumu precīzāk kā ar gada vai divu kļūdu. … Bet ir ziņkārīgi, ka, kamēr viņš kustināja pildspalvu, viņa atmiņā palika pavisam cits atgadījums, tik ļoti, ka vismaz tagad pierakstiet to. Viņam kļuva skaidrs, ka šī incidenta dēļ viņš nolēma pēkšņi doties mājās un šodien sākt dienasgrāmatu."
Dž. Orvels. 1984
Vēsture un dokumenti. Mūsu iepriekšējais materiāls par tēmu "Atpakaļ uz PSRS" izraisīja, varētu teikt, veselu lūgumu tēmu turpināt. Nu, mēs varam turpināt, jo īpaši tāpēc, ka tēma ir patiešām interesanta, un, manuprāt, tai ir nepieciešama smadzeņu pelēkās vielas sakārtošana, vismaz manai.
Tomēr, pirms vēl rakstīt par to, kā Padomju zemes bērni saņēma informāciju, es gribētu sākt ar svaigu piemēru tam, kādas maģiskas īpašības piemīt šai dīvainajai "vielai", ko sauc par informāciju.
Un tā notika, ka ar mazmeitu ilgu laiku mēs vispār nerunājām par pagātni, izņemot varbūt dažus noteiktus ikdienas mirkļus. Neviens viņai neteica ne par 1991. gada notikumiem, ne par Padomju Savienības Komunistiskās partijas sabrukumu un tā sekām. Mēs televīzijā vispār neskatījāmies ziņas, tāpēc viņa nesaņēma nekādu informāciju par to laiku. Skolā mēs viņai izvēlējāmies arī skolotāju, kura mācīja precīzi skaitīt un rakstīt, un nerunāja par viņas reimatismu un to, cik labi (cik slikti) bija dzīvot iepriekš. Un tā, kad viņa jau mācījās otrajā klasē, mēs kaut kā iekļuvām sarunā par komunistiem, un es to uztveru un saku, ka es arī esmu komuniste. Mana mazmeita tik bailīgi paskatījās uz mani, pazemināja balsi un jautāja: "Vai vecmāmiņa zina?" Smejoties gandrīz nokritu no krēsla. Arī mana vecmāmiņa ieradās šeit, un mūsu kopīgiem spēkiem mēs mazmeitai lasījām kaut ko līdzīgu lekcijai par politisko pratību. "Pat ja tā …" - viņa domīgi teica, un mēs ilgi neatgriezāmies pie šīs tēmas. Bet mani joprojām šausmīgi interesē: no kurienes viņai radās doma, ka būt komunistei ir bailes un šausmas? Viņi nelasa Solžeņicinu otrajā klasē, skolotāja nevarēja viņiem to pateikt, es to noteikti zinu. Un jautājums ir: no kurienes nāk informācija?
Turklāt šis jautājums ir tieši saistīts ar manām bērnības atmiņām. Iepriekšējā rakstā es jau rakstīju, ka mums, tā laika bērniem, nebija ierasts jautāt pieaugušajiem par kaut ko. Drīzāk viņiem jautāja, bet visvairāk, tā sakot, kritiskos gadījumos, un tā mēs paši visu uzzinājām no kaut kurienes. “Nejaucieties, netraucējiet, ejiet prom, jūs joprojām esat mazs …” - tipisks attaisnojumu kopums mūsu jautājumiem. Tas ir no sarunu fragmentiem, pieaugušo piezīmēm un smaida, no radio un televīzijas programmām, plakātiem par žogiem, un mēs uzzinājām pasauli, kā arī skolu un mācību grāmatas, kā arī grāmatas. Tas ir, ap mums pastāvēja noteikta informācijas telpa, un tā mūs veidoja. Viss, starp citu, ir tieši tāds pats kā tagad, ir mainījušās tikai informācijas iegūšanas metodes, pieaudzis arī tās pieejamība un apjomi.
Negatīvs, starp citu, nāca no viņa. Reiz, piecu vai sešu gadu vecumā, es kaut kur uz ielas paņēmu smieklīgu dzejoli par sarkanīgu gorillu, kura darīja kādu dīvainu biznesu ar nelaimīgo papagaili, kurš nošāvās. Atskaņa tur bija skaista. Bet ir daudz nepazīstamu vārdu. Bet mana atmiņa bija brīnišķīga. Es to iemācījos, atkārtoju un tad atnācu pie mammas un vecmāmiņas un iedevu viņiem … "dzeju". Man jāsaka, ka no pedagoģiskā viedokļa viņi rīkojās pareizi. Tas ir, viņi nevaidēja un neelsa, un mani norāja, bet paskaidroja un ļoti delikāti, ka vārdi šajā atskaņa ir slikti, un labi bērni tos nesaka. Ka tie ir neķītri vārdi. Un ar to pietika, jo starp mums, Proletarskajas ielas ielu zēniem, tas bija pats pēdējais, ko teikt šādus vārdus. Nebija iespējams sūdzēties pieaugušajiem par deguna lūzumu kopā ar biedru, bet bija iespējams viņiem uzreiz publiski pateikt: "Un viņš teica rupjā valodā (vai" pēc matemātikas ")!" - un tas netika uzskatīts par apkaunojošu, un vainīgo uzreiz sita kā sidorova kazu.
Sakarā ar nesakārtotu informācijas uztveršanu mēs nejauši uzzinājām par daudziem notikumiem no pieaugušo pasaules. Piemēram, tā es uzzināju par to, kas notika Novočerkaskā 1962. gada jūnijā. Viņš apsēdās uz soliņa mājas priekšā un pakāra kājas. Es gaidīju, kad mani biedri ies spēlēt. Un tad garām iet satriecošs, acīmredzami piedzēries pilsonis, apsēžas viņam blakus un saka: “Atceries mazuli! Viņi šāva uz cilvēkiem Novočerkaskā. Sapratu? " Es atbildu - "sapratu", mani vispār brīdināja, lai es baidos no dzērājiem un lai viņiem nebūtu pretrunu. Nu viņš piecēlās un gāja tālāk, un es devos uz citu pusi. Un es domāju: “Reiz kāds pieaugušais teica, pat ja viņš bija piedzēries, tas nozīmē, ka tas tā ir. Kurš uz kuru varēja šaut? " Līdz tam laikam es jau precīzi zināju par 1905. gadu, no spēlfilmas par TV demonstrēto revolūciju. Viņi dziedāja dziesmu: “Tavs vecākais dēls Pils laukumā / Viņš gāja lūgt caru žēlastības, / Viņš pārklāja viņu kā stingru audeklu / Asiņains sniegs janvāra sākumā…” Es atceros, ka man ļoti patika filma, kaut arī tās nosaukums tika aizmirsts. No tā es uzzināju par "Maķedonijas bumbām", pēc tam atskrūvēju bumbu no vectēva gultas, piebāzu to ar "pelēku no sērkociņiem", no veļas auklas uzliku dakti un iemetu dārzā. Tas eksplodēja forši, gluži kā filmās! Bet šeit tas bija acīmredzami atšķirīgs … Un pēkšņi man parādījās: tādi cilvēki kā šis puisis kaut kur dodas, acīmredzot, huligāni ("visi dzērāji ir huligāni!"), Un viņi par to tika nošauti. Un pareizi, jūs nevarat klejot pa ielām šādi.
Nākamajā dienā es jautāju mammai: "Vai tā ir taisnība, ka Novočerkaskā tika apšauti cilvēki?" Bet viņa pielika pirkstu pie lūpām un teica, ka par to nav iespējams runāt. Nu nevar un nevar.
Tad bija kaut kāda slikta maize. Lipīga, un klaips iekšā ir tukšs. Viņi teica, ka tā ir kukurūza. Bet man viņš patika. Kāpēc? Un bija ļoti forši šaut meitenēm pa galvu ar šādas maizes granulām no stikla caurules, turklāt tā bija arī skaisti veidota un pēc tam cieši izžuvusi. Tādā veidā es no tā apžilbināju "īstu" Mauzeru, un tas bija kaut kas!
Vai arī šeit ir cits gadījums. Kādu vakaru, kad mana māte pārnāca mājās no institūta un mana vecmāmiņa baroja viņas vakariņas, un es centos aizmigt viņu sarunā, kas nebija viegli, jo mājas sienas bija ļoti plānas, es dzirdu, ka viņa stāsta kaut ko interesantu. Izrādās, ka marksisma-ļeņinisma katedrā viņi atrada skolotāju, kurš uzrakstīja vēstuli PSKP CK ar sūdzību pret Hruščovu, apsūdzot viņu … daudzos sliktos darbos. Un ka no Centrālās komitejas nāca vēstule, lai noorganizētu partijas komitejas sēdi un izslēgtu viņu no PSKP rindām. Bet šeit Maskavā bija Centrālās komitejas plēnums, un pie tā Hruščovs "beidzot tika noņemts un nosūtīts pensijā", un tagad partijas komiteja apspriež, ko darīt ar šo skolotāju. Šķiet, ka tas ir uzslavas vērts par aktīvu pilsonisko stāvokli, bet kaut kā neērti. Bet vismaz viņi palika partijā.
Vispār ir pilnīgi nesaprotami, kā, bet līdz 1968. gadam es biju kļuvis par īstu pareizticīgo "homo sovieticus" un viss, kas notika man apkārt, bija labs!
Klasē mani izvēlējās par politisko informatoru, un es regulāri klausījos radio un skatījos ziņas televīzijā, un, protams, apstiprināju mūsu karaspēka un tanku ienākšanu Čehoslovākijā, sekoju laikrakstiem, cik amerikāņu lidmašīnas tika notriektas. gadā Vjetnamā un regulāri ziedoja naudu karojošās Vjetnamas fondam.
Tajā pašā gadā es vasarā apmeklēju Bulgāriju (šis bija mans pirmais 13 dienu ceļojums uz ārzemēm), man tur ļoti patika, un tagad es arī kā aculiecinieks varēju pateikt, kas tur bija labs un kas “ne tik labs”.
Vārdu sakot, es biju pierādīts un gudrs jaunietis, jo gan klases audzinātāja, gan skolas ballītes organizatore uzrakstīja manu aprakstu ar atļauju ceļot uz ārzemēm.
Un tad pēkšņi pa radio dzirdu, ka Maskavā notiek Starptautiskā komunistisko un strādnieku partiju konference (1969. gada 5. – 17. Jūnijs), piedalās dažādu valstu komunistiskās partijas (kopā 75 komunistiskās un strādnieku partijas). tajā, un izrādās, ka daudzi no viņiem mūs neatbalsta! Viņi saka, ka karaspēka ievešana Čehoslovākijā bija kļūda! Un būtu labi, viens vai divi cilvēki tā teica, bet nē. Un Austrālijas CPA, un Jaunzēlande, un franči, un kas tur vienkārši neizteica savu neapmierinātību! Bet visi zināja, arī es, ka mēs ikvienam “palīdzēsim, palīdzēsim” … Un te ir tāda pateicība jums! Es atzīstu, ka tobrīd biju lielā neizpratnē. "Kā tā?! Kā viņi uzdrošinās ?!"
Daudzas no mūsu filmām ir izraisījušas atklātu apjukumu. Piemēram, Volga-Volga. Nu, cik smieklīga filma, bet no kurienes radās šis muļķis un birokrāts, kura dēļ tas viss sākās? Kāpēc viņš netika atlaists no darba? Vai arī karnevāla nakts ir lieliska filma. Bet pat tur, priekšniekos, tiek parādīts pilnīgs muļķis, un biedrs Telegins, domes deputāts un Arodbiedrību Centrālās komitejas loceklis, smejas par Ogurtsovu, un viņš nez kāpēc nesteidzas uzvelciet un nomainiet. Kāpēc?
Bet tolaik mani īpaši iespaidoja Aleksandra Mirera romāns "Galvenais pusdienlaiks", kuru izlasīju 1969. gadā. Ne tikai citplanētieši nolaižas tur nevis kaut kur tur, Amerikā, bet nolaižas mūsu padomju pilsētā, viņi runāja arī par “režģiem” starp PSKP CK ģenerālsekretāru un aizsardzības ministru, kā rezultātā dažādi "absurdi" ". Atceros, ka tad es jutos vēl apjukusi nekā pirms gada: “Nu kā var tā rakstīt? Tas nepārprotami ir … pretpadomju. " Tomēr es nebiju vienīgais, kurš tā domāja, tāpēc Mirers pēc šī romāna tika publicēts tikai 1992. gadā. Bet rodas jautājums: kāpēc tad grāmata vispār tika iespiesta? Kurš to palaida garām? Ja viņi nepalaistu to garām, tad mums nebūtu jāaizliedz … Galvenais, pirms tam es izlasīju viņa grāmatu "Zemūdene" Zilais valis ", pilnīgi nevainīgu bērnu daiļliteratūru, un tad pēkšņi kaut kas līdzīgs ka … Bet kā mums varēja būt tāda lieta Padomju Savienības Komunistiskās partijas CK, pat un fantāzijas romānā?
Tādējādi pakāpeniski paplašinājās zināšanu informatīvās robežas par mūsu sabiedrību. Un viss bija tā, kā es vienlaikus lasīju vienā ļoti labā izglītojošā grāmatā ar nosaukumu "Ekspedīcija pie senčiem": "Mācīšana ir viegla. Un informācija ir apgaismojums!"
