Propaganda un aģitācija PSRS perestroikas laikmetā (1. daļa)

Propaganda un aģitācija PSRS perestroikas laikmetā (1. daļa)
Propaganda un aģitācija PSRS perestroikas laikmetā (1. daļa)

Video: Propaganda un aģitācija PSRS perestroikas laikmetā (1. daļa)

Video: Propaganda un aģitācija PSRS perestroikas laikmetā (1. daļa)
Video: Куликовская Битва. Литература в основе официальных доказательств. 2024, Aprīlis
Anonim

“Tāpēc ikvienu, kas dzird šos Manus vārdus un tos izpilda, es salīdzināšu ar gudru cilvēku, kurš uzcēla savu māju uz klints; un lija lietus, un upes pārplūda, un pūta vēji, un metās uz šo māju, un tā nekrita, jo tā tika uzcelta uz akmens. Un ikviens, kurš dzird šos Manus vārdus un tos nepilda, būs kā negudrs cilvēks, kurš uzcēla savu māju uz smiltīm; un lija lietus, un upes pārplūda, un vēji pūta un sita uz šo māju; un viņš krita, un viņa kritiens bija liels."

(Mateja evaņģēlijs 7: 24-27)

Kā zināms, PSKP reģionālās komitejas - galvenā ideoloģiskā centra, kas īsteno partijas politiku valsts reģionos - kolektīvā darbojās propagandas un aģitācijas nodaļas, kuru padotībā bija lektori, propagandisti un aģitatori.

Attēls
Attēls

Vāks ir patīkamā "maksimālās uzticības krāsā".

Ar viņu palīdzību tika veikta mērķtiecīga informācijas izplatīšana un attiecīgi ietekme uz mērķauditoriju. Līdz 1985. gadam bija uzkrāta ievērojama pieredze aģitācijas un propagandas darbību jomā, un tika izveidota personāla apmācība. Par galveno virzienu darbā ar iedzīvotājiem tika uzskatīta strādnieku komunistu izglītība: “marksistiski-ļeņinisma pasaules uzskata veidošanās, šķiras apziņa, nepiekāpība buržuāziskajai ideoloģijai, organiska nepieciešamība apgūt mūsdienu zināšanas, paaugstināt tikumiskās kultūras līmeni, attīstot augstas morālās īpašības, stiprinot cīņu pret individuālisma izpausmēm, - disciplīnu, amorālu uzvedību …”[1].

Attēls
Attēls

Kopā 213 lapas A4 formātā. Zinātniskajā apritē ir ievesti 119 arhīva dokumenti, kas tik šaurai tēmai ir diezgan daudz.

Līdzīgs darbs tika veikts arī ar plašsaziņas līdzekļu starpniecību, un to vajadzēja veikt ideoloģiski apmācītam personālam. Šādas apmācības nolūkā regulāri tika veikta citu plašsaziņas līdzekļu masu mediju darbinieku sertifikācija, bet tika uzskatīts par galveno sertifikācijas uzdevumu: “uzlabot politisko, profesionālo sagatavotību, darbinieku morālās īpašības presē, televīzijā un radio, plašsaziņas līdzekļu un propagandas lomas stiprināšana strādnieku komunistiskajā izglītībā, valsts ekonomisko un sociālo uzdevumu risināšana, ideoloģiskais darbs”[2]. Tie. prese, ko subsidēja valsts, arī to kontrolēja, un tai vajadzēja pozitīvi atspoguļot partijas un valdības darbības rezultātus.

No otras puses, darba cilvēku reakcijai uz to vai citu partijas darbību vajadzēja parādīt, cik pozitīvi uz to skatās darba masas.

Tātad "Informācijā par organizatoriskajām un ideoloģiskajām aktivitātēm" 1985. gadam tika sniegtas Penzas reģiona strādnieku atbildes uz PSKP CK ģenerālsekretāra Mihaila Gorbačova vizīti, starp kurām ir: MSGorbačovs uz Franciju, - teica lokomotīvju depo lokomotīve Penza -Sh VM Burovs, kad amerikāņu imperiālisms plāno pārvietot bruņošanās sacensības uz kosmosu”[3].

Vairākas šādu darbību jomas bija ļoti līdzīgas, taču tām bija atšķirīga motivācija un, pats galvenais, ekonomiskais pamats. Piemēram, lekciju propaganda tika atzīta par ārkārtīgi svarīgu darba jomu ar iedzīvotājiem. Tātad, 1985. gadā g. Penzas reģiona PSKP reģionālās komitejas lektoru grupa sagatavoja tādas lekcijas kā: "Attīstīta sociālistiskā sabiedrība - patiesas demokrātijas sabiedrība", "Mājturība un kolektīvie līgumi - svarīgs veids, kā pastiprināt lopkopību", "Par uzdevumiem uzņēmumu un organizāciju kolektīviem, lai turpinātu attīstīt Penzas pilsētas mājokļus un komunālos pakalpojumus”. 1986. gadā tika lasītas lekcijas: "Reģiona strādnieku darba sasniegumi - XXVII partijas kongresam", "PSKP XXVII kongress un darba ņēmēju uzdevumi reģionā", "PSKP XXVII kongresa lēmumi katra darba kolektīva, katra darba ņēmēja bizness un dzīve "," Laiks un bez zaudējumiem ražas novākšanai, lai izveidotu uzticamu lopbarības bāzi - agrotehniskā kompleksa strādnieka galvenie uzdevumi "[4].

Lielākā daļa no šīm lekcijām tika lasītas tā sauktajās "Ļeņina piektdienās". Tajā pašā laikā Penzas reģiona PSKP reģionālās komitejas arhīvu fondu analīze ļauj konstatēt, ka, sākot ar 1986. gadu, propagandas un aģitācijas nodaļa sāka apkopot jautājumus, kas tika uzdoti "Ļeņina piektdienās ". 1985. gadā datu par šādiem jautājumiem parasti nav, 1986. gadā tie parādās, taču to joprojām ir maz, un 1987. gadā to apjoms sāk strauji pieaugt. Uzmanība tiek pievērsta lekcijas tēmas PILNĪGAI ATBILSTĪBAI ar jautājumiem, kas tika uzdoti runātājam. Lūk, piemēram, 1987. gada 3. augustā par Penzas Zheleznodorožnijas rajonu lasītās lekcijas tēma: "PSKP CK jūnija plēnums un reģiona strādnieku uzdevumi padziļināt perestroiku." Papildus galvenajam runātājam lekcijā piedalījās 2 runātāji no rajona partijas komitejas un 3 cilvēki no PSKP pilsētas komitejas. Un šeit ir jautājumi, kas tika uzdoti runātājam šajā lekcijā: “Kā pārstrukturēšana izpaužas mūsu saliekamā betona rūpnīcā?”; “Kāpēc 1. un 4. autobuss slikti kursē?”; “Kad tiks asfaltēts ceļš uz Soglasie apmetni?”; "Vai tiks palielināts mājokļu procents klavieru rūpnīcas darbiniekiem?"

Kopumā visi galvenie jautājumi bija saistīti ar parastajām ikdienas problēmām, kuras vajadzēja atrisināt … vietējiem padomju spēkiem un nekādā gadījumā ne partijai. Viņi arī jautāja: “Kas vainojams, ka mūsu pilsētas veikalu plauktos nav cepumu, piparkūku, rīsu un citu preču?”; “No kā atkarīgs slikts transporta darbs pīķa stundās?”; “Maizes veikalā uz ielas. K. Zetkinam neliels maizes sortiments, un viņi to atnes vēlu … Vai šie trūkumi tiks novērsti?"

Tomēr tajā laikā bija arī ļoti akūti sociāla rakstura jautājumi: “Kā mēs varam izskaidrot stagnāciju mūsu ekonomikā?”; “Cik narkomānu ir Penzā?”; "Kāpēc netiek strādāts, lai izglītotu iedzīvotājus par AIDS?"

1988. gada 19. augustā, “Ļeņina piektdienā”, viņi jautāja: “Kad vietējie padomju spēki būs patiesā vara uz vietas?”; “Kur pazuda veļas mazgāšanas līdzeklis, karamele, sieviešu tualetes piederumi? Kāpēc visur ir garas rindas?”,“Kāds ir benzīna trūkuma iemesls pilsētā?”,“Kā katra ģimene 2000. gadā iegūs atsevišķu dzīvokli? Vai tā ir īsta Penzā?"

1986. gada janvārī Saratovā PSKP reģionālās komitejas propagandas un aģitācijas nodaļas darbības plānā tika pavēlēts visā reģionā rīkot vienu politisku dienu par tēmu Pasaule bez kariem, bez ieročiem - sociālisma ideāls”, šim nolūkam propagandas grupas, kas sastāv no Padomju Savienības Komunistiskās partijas reģionālās komitejas un biedrības“Zināšanas”reģionālās organizācijas lektoriem no universitāšu pasniedzējiem un pētniekiem.

Labākajiem propagandistiem tika piešķirti PSKP reģionālās komitejas diplomi un galda medaļas, kā, piemēram, bija prakse Samāras reģionā, kur 1987. gadā tikai vienai Čapajevskas pilsētai tika piešķirti 70 cilvēki [5].

Tajā pašā laikā jau toreiz tika atzīmēts, ka marksisma-ļeņinisma izglītības problēmas stāvoklī daudzos reģionos dominē formāla pieeja. Jauniešu auditorijai lasīto lekciju tematika ir šaura, maz uzmanības tiek pievērsta plašsaziņas līdzekļu pretpropagandas orientācijas stiprināšanai, un lielākā daļa jauniešu ir kritiski noskaņoti pret komjaunatnes darbību [6].

Lai nodrošinātu reģiona iedzīvotāju ideoloģisko indoktrināciju, tika izveidotas īpašas apmācības vienības, kas izglītoja cilvēkus, kas šķērsoja tos, marksisma-ļeņinisma garā. Tātad, 1985.-1986. Penzas reģionā bija: skolas jaunajiem komunistiem - 92; politiskās skolas - 169; marksisma -ļeņinisma pamatu skolas - 2366; zinātniskā komunisma skolas - 1279; partiju un ekonomisko aktīvistu skolas - 31; ideoloģisko aktīvistu skolas - 62; teorētiskie semināri - 98; metodiskie semināri - 30; Marksisma -ļeņinisma universitāte - 1. 5350 cilvēki izgāja cauri visām struktūrām [7].

PSKP reģionālās komitejas pastāvīgi uzraudzīja šīs sistēmas darbību saskaņā ar PSKP CK rezolūcijām, un jo īpaši 1988. gadā pieņemto Centrālās komitejas rezolūciju "Par politiskās un ekonomiskās izglītības sistēmas pārstrukturēšanu".. " Interesanti, ka starp trūkumiem, ko atzīmēja, piemēram, Samara OK KPSS, bija: slikta nodarbību apmeklēšana, nepietiekams apaļo galdu un biznesa spēļu skaits, un tas neskatoties uz to, ka 8279 cilvēki ieguvuši augstāko ekonomisko izglītību, izmantojot UML iepriekšējais piecu gadu periods. Tikai Syzran pilsētā 1987. gadā vairāk nekā 4 tūkstoši jaunu vīriešu un sieviešu studēja marksistiski-ļeņinisku teoriju un aktuālos iekšpolitikas un ārpolitikas jautājumus [8].

Skaitlis, kā redzam, ir diezgan ievērojams, un tomēr, kā jau tika atzīmēts, kopējā situācija ar darbu ar jaunatni šeit tika novērtēta kā ne visai apmierinoša.

Penzas reģiona PSKP reģionālās komitejas propagandas un aģitācijas nodaļa bija atbildīga par Penzas pilsoņu braucienu organizēšanu uz Ungāriju, kuras Bešešas reģions bija sadraudzēts ar Penzas reģionu. 80. gados. notika regulāra darba kolektīvu un speciālistu apmaiņa. Veselības aprūpes, tirdzniecības, gaļas iepakošanas rūpnīcas, stikla rūpnīcas Nikolskas pilsētā un pionieri strādāja vasaras brīvdienās uz Bešešabu. Tādā pašā veidā tika uzņemti viesi no Ungārijas. Tajā pašā laikā departaments ieteica Penzas reģionālās Tautas deputātu padomes Izpildu komitejas pakļautībā esošajai Televīzijas un radio apraides komitejai sniegt plašu un visaptverošu plašsaziņas līdzekļu informāciju par Penzas darbinieku draudzīgajām attiecībām un internacionālismu [9].

Interesanti, ka diezgan bieži pats fakts, ka padomju pilsoņi atstāja robežu, tika uztverts kā propagandas solis, par ko liecina, piemēram, sertifikāts par komisijas darbu ārzemju ceļošanai saskaņā ar Kuibiševa OK KPSS (1986): “Reģionā vēl nav kļuvis par normu apspriest visus raksturīgos ieteikumus partiju organizācijās, darba kolektīvos, lai ņemtu vērā viņu viedokli par ārzemju braucienam izvirzīto darba ņēmēju biznesa un morālajām un politiskajām īpašībām. Bieži vien, apsverot īpašības, nekas netiek teikts par ieteiktajiem trūkumiem vai trūkumi tiek izlīdzināti.

Apmācību organizēšanas sistēma visu kategoriju cilvēkiem, kas ceļo uz ārzemēm, vēl nav izstrādāta, kas samazina ceļošanas un propagandas darba efektivitāti. Bieži vien visas plānotās mācības aprobežojas ar virspusēju apmācību, daudzi uzdevumi ir slikti izstrādāti, nav specifiski, cilvēki netiek mācīti, kā strādāt ārzemēs, kā aizņemties padziļinātu pieredzi. Daudziem speciālistiem nav nepieciešamās informācijas, lai veiktu propagandas darbu …”[10]

No otras puses, PSKP orgāni sniedza īpašu atbalstu ārvalstu korespondentiem, kuri perestroikas gados apmeklēja Krievijas reģionus. Interesanti atzīmēt, ka PSKP OK sekretāriem adresētajos sertifikātos tika nosaukts laikraksta un tā tirāžas virziens [11]. Tajā pašā laikā žurnālisti no saviem plašsaziņas līdzekļiem tika nosūtīti apmācībai Vissavienības preses darbinieku tālākizglītības institūtā.

Ieteicams: